Лызлов Алексей Васильевич — Психология взросления

Лызлов Алексей Васильевич

Стаж 7 лет
Метод работы:
  • Дазайн-анализ
  • Философское консультирование
  • Психология детско-родительских отношений
Образование:
  • МГУ. Факультет психологии. Специальность: психология. Кандидат психологических наук.
  • Институт психотерапии и консультирования «Гармония». Семинар Роланда Штробла «Терапевтические отношения как основание психотерапевтической практики. Что осталось от переноса и контрпереноса: взгляд дазайн-аналитика». 20 ч.
    Институт психотерапии и консультирования «Гармония». 3-я Летняя школа по дазайн-анализу «Пассивность и свобода в психотерапевтическом взаимодействии». Участие, проведение мастер-класса. 30 ч.
  • Институт перинатальной и репродуктивной психологии. Программа дополнительного образования «Развитие и воспитание детей младенческого, раннего и дошкольного возраста». 180 ч.
  • Центр междисциплинарных гуманитарных исследований (Минск). Институт дазайн-анализа. Вторая летняя школа по современному дазайн-анализу. 34 ч.
  • Институт перинатальной и репродуктивной психологии.
    Семинар «Основные диагностические методики и приёмы психологической работы в психологическом консультировании и психотерапии». 48 ч.
    Семинар «Песочная терапия в работе с перинатальными и репродуктивными проблемами». 16 ч.
    Семинар «Работа с ассоциативными картами для начинающих». 8 ч.
    Сессии 1-7 по программе дополнительного образования «Психологическое и методическое обеспечение ведения курсов для родителей». 168 ч.
  • Институт перинатальной психологии и психологии репродуктивной сферы. Программа дополнительного образования «Основы перинатальной психологии и психологии репродуктивной сферы». 90 ч.
  • Московский городской психолого-педагогический институт. Факультет психологического консультирования. Программа дополнительного образования «Мастерская по индивидуальной и групповой психотерапии». 168 ч.

Я работаю в русле дазайн-аналитического подхода, разработанного в сотрудничестве психиатра М. Босса и философа М. Хайдеггера. Этот подход имеет серьёзную философскую основу; однако клиент может вполне быть человеком, совершенно ничего не знающим о философии. Важным является согласие клиента отказаться от поиска «инструментов» «совладания» с проблемой и попробовать в самих трудностях как таковых увидеть возможность пути.

В работе с клиентом я держусь на стороне жизни; мой внутренний посыл, адресованный клиенту, может быть выражен призывом: «Будь!», — или, поскольку бытие каждого из нас личностно, — «Будь тем, кто ты есть!» (вспомню здесь эти слова древнегреческого поэта Пиндара). Очевидно, для этого не может быть шаблонов, алгоритмов и «протоколов»; и наша работа — это открытый экзистенциальный поиск. Мы ищем возможности быть живым и быть собой, понимая, что эта возможность не имеет инерции, но всякий раз обретается экзистенциальным усилием, совершаемым в настоящем времени.

Чем помогут консультации?

Современный человек, сталкиваясь с чем-то трудным, часто ищет возможности поскорее «разделаться» с этим словно с ненужным препятствием на его жизненном пути. Он стремится «избавиться от тревоги», «победить скуку», «преодолеть кризис» и т.п. И он подчас даже не задумывается над тем, что переживаемые им трудности вырастают на почве его собственной жизни; и что попытка преодолеть их словно ненужную помеху ведёт к сужению его жизненного пространства и грозит завести в экзистенциальный тупик. Очень важно поэтому всякий раз, когда мы сталкиваемся с чем-то трудным, искать возможности взять это трудное как свою личную жизненную задачу и как возможность пути. Именно так мы открываемся для настоящей, избыточествующей жизни, в которой мы присутствуем и поступаем «от первого лица». Однако собственным образом взять «на себя» трудное в своей жизни бывает по многим причинам непросто, и здесь может быть важным диалогическое присутствие Другого. Терапевт в дазайн-аналитической терапии рискует быть этим Другим, сопутствующим клиенту в его личном экзистенциальном поиске.